ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ СЗИУ СЕГОДНЯ

Развитие международной деятельности

Дорожная карта направления развития
(подготовлена Управлением международного сотрудничества)

1
Аннотация предметной области
Международная деятельность СЗИУ относится к числу приоритетных направлений развития института. В условиях современного мира, успешное функционирование ведущего образовательного, научного и предпринимательского ВУЗа, которым является СЗИУ РАНХиГС, невозможно без его вхождения в международное образовательное пространство и всесторонней интернационализации образования и научной деятельности. Действуя в рамках государственной стратегии интернационализации образования и включения России в европейское пространство высшего образования, СЗИУ активно развивает международное сотрудничество.

Международная деятельность СЗИУ строится на принципах взаимовыгодного сотрудничества с ведущими зарубежными образовательными и научными организациями с целью создания долговременного учебно-научного партнёрства в приоритетных областях социо-гуманитарных исследований, в особенности – в области государственного, муниципального и бизнес-управления. Целью международной деятельности является развитие института в качестве центра превосходства в сфере общественно-государственного управления.

Миссией международной деятельности является превращение международного сотрудничества в реальный инструмент совершенствования качества услуг, оказываемых институтом, наращивания научно-исследовательского потенциала и повышения стабильности экономического состояния института в процессе интеграции России в единое международное образовательное пространство.

Стратегическое развитие международной деятельности нацелено на повышение уровня СЗИУ в международных и национальных рейтингах ВУЗов. Ключевыми среди них являются рейтинги QS, U-Multirank, Мониторинг эффективности деятельности организаций высшего образования Министерства науки и образования России. Основным документом, определяющим развитие международной деятельности СЗИУ на краткосрочный период, является Программа развития международной деятельности СЗИУ РАНХиГС на период 2013-2017 гг.

Основным центром повседневной координации и реализации международной деятельности является Управление международного сотрудничества (УМС). В качестве консультативного органа при руководстве СЗИУ, отвечающего за выработку рекомендаций и определение приоритетных направлений и проблемных зон международного сотрудничества выступает Координационный совет по международной деятельности. Управление международного сотрудничества функционирует как комплексный центр координации различных направлений деятельности, чему способствует включение в его состав группы по работе с иностранными студентами и Международного центра лингвистической подготовки и профессиональных коммуникаций.

К основным направлениям международной деятельности СЗИУ относятся:
  • Поиск и налаживание партнерских отношений с зарубежными и организациями высокого уровня, особенно входящими в мировые рейтинги;
  • Привлечение иностранных студентов на кратко- и долгосрочное обучение;
  • Реализация программ академической мобильности студентов и преподавателей на двусторонней основе и на условиях внешнего финансирования;
  • Разработка и внедрение гибких образовательных траекторий для студентов совместно с зарубежными вузами;
  • Организация кратко- и долгосрочных программ ДО для зарубежных юридических и физических лиц;
  • Реализация научных и образовательных проектов международного уровня;
  • Выполнение НИР и оказание консультативных услуг за счёт средств зарубежных юридических лиц, грантов международных фондов в рамках действующего законодательства РФ.

Международная деятельность института носит целенаправленный характер, реализуется в соответствии с основными трендами интернационализации российских вузов, организована на высоком профессиональном уровне, её количественные и качественные характеристики постоянно растут. Институт имеет устойчивую положительную репутацию в международном образовательном сообществе. Сеть партнёров института является одной из самых сильных среди ВУЗов системы РАНХиГС и включает порядка 60 образовательных учреждений и международных организаций из двух десятков стран, включая ВУЗы мирового уровня, входящие в топ-500 лучших мировых университетов по версии QS.

Учебные программы института имеют международное признание. Система менеджмента качества, внедрённая на ФДПО «ВШГУ» получила сертификат соответствия ISO 9001 от компании SAI Global (Австралия). В 2016 году программа подготовки специалистов в области таможенного дела получила международную аккредитацию Всемирной Таможенной Организации. Более 200 граждан иностранных государств обучаются в СЗИУ на программах СПО, бакалавриата, магистратуры и аспирантуры. Около 150 прошли обучение по программам ДО в 2015 году.

Имеется положительный опыт развития международного научного сотрудничества. В течение 10 лет ученые СЗИУ и Китая совместно работали по тематикам, связанным с финансовой и налоговой политикой, миграционными аспектами. Результаты отражены в совместных сборниках статей. В 2015-2017 годах СЗИУ реализует проект «Современные вызовы европейской интеграции: международные политические и правовые аспекты» совместно с командой Университета Карлоса III г. Мадрид (Испания). Университет Карлоса III входит в топ-500 лучших мировых университетов по версии QS. Проект реализуется при поддержке Европейского Союза по программе «Жан Моне», что доказывает высокий потенциал и конкурентоспособность СЗИУ (лидирующего партнёра в проекте) в сфере реализации международных научных проектов.

Привлечению иностранных граждан и повышению языковых знаний способствует Международный центр лингвистической подготовки и профессиональных коммуникаций, отвечающий за реализацию программ ДО в языковой сфере, как для граждан России, в том числе студентов СЗИУ (программа «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» и ряд других), так и для иностранных граждан (ряд программ в рамках блока «Русский язык как иностранный»).

Институт реализует 10 программ образовательной мобильности с ВУЗами из Франции, Испании, Китая, Финляндии, Германии. Совместно с Университетом Ницца-София Антиполис реализуется программа двух дипломов «экономика и управление». Институт является членом крупных международных сетевых организаций: Сеть школ и институтов государственного управления Центральной и Восточной Европы (NISPACee), Сеть университетов региона Балтийского моря (BSRUN), Международная таможенная сеть (INCU), Российско-китайская ассоциация экономических вузов (РКАЭУ).

Наиболее активно и успешно развивается вектор сотрудничества с образовательными организациями в рамках Евразийского региона. Под эгидой СЗИУ работает общественная организация «Евразийская молодёжная ассамблея», ежегодно проводится Евразийский молодежный инновационный конвент. С 2015 года СЗИУ участвует в организации и проведении панельной секции ПМЭФ по актуальным проблемам мировой и российской экономики. С 2014 года институт выступает соорганизатором международной конференции «Евразийский вызов» совместно с администрацией Санкт-Петербурга. При организации конференции используется 10-летний опыт проведения таких конференций факультетом международных отношений и институтом, в целом.

Несмотря на эффективное развитие в предыдущие годы, следует отметить необходимость внедрения более системного подхода в реализации международной деятельности, определения четких приоритетов, выстраивания новой матрицы взаимодействия структурных подразделений и лиц, ответственных за ее реализацию. Необходимо постоянно повышать мотивированность учебных и научных подразделений к определению своих приоритетов и организации международного сотрудничества.

С целью привлечения абитуриентов высокого уровня и повышения качества образования представляется необходимым полноценное развитие международных образовательных программ: программ на английском языке, программ двух дипломов как на английском, так и на русском языках, совместных образовательных модулей.
В настоящий момент ресурсов и квалификации сотрудников Управления международного сотрудничества недостаточно для внедрения полноценной системы координации международной образовательной и учебно-методической деятельности.

Следует отметить, что в настоящий момент в полной мере не используется высокий потенциал СЗИУ как научного и экспертного центра в сферах социально-экономического развития, политики и управления и др. После формирования научных школ СЗИУ представляется важным соединить их с научными школами и лабораториями зарубежных вузов, чтобы выстроить содержательный и целенаправленный научный диалог и активизировать научную деятельность.

В процессе реорганизации образовательной и научной работы СЗИУ требует корректировки функционирование Координационного совета по международной деятельности.

2
SWOT-анализ предметной области

Сильные стороны

Характеристики

Обоснование

1.

 

 

Устойчивые партнерские связи с 58 образовательными учреждениями и международными организациями в 23 зарубежных странах.

Наличие постоянного устойчивого системного взаимодействия с достаточным количеством активных партнеров.

2.

Существенный опыт работы по программам, финансируемым международными организациями: Совет Европы, Совет Министров Северных Стран, Европейская Комиссия.

Положительный опыт реализации ряда проектов, финансируемых международными организациями.

3.

Существенный опыт работы по подготовке и подаче грантовых заявок для получения внешнего финансирования со стороны международных организаций.

Получение финансирования (грантов) со стороны международных организация в качестве лидеров и партнеров проектов.

4.

Устойчивые связи и взаимодействие с интеграционными структурами и организациями СНГ.

Взаимное участие в мероприятиях, подготовка модельного законодательства для стран СНГ.

5.

Наличие программ, полностью или частично реализуемых на английском языке (ФСПИ, ФМО, ЮФ).

Привлечение иностранных студентов на обучение в рамках академической мобильности и на договорной основе.

6.

Опыт реализации программ международной академической мобильности (Франция, Финляндия, Испания, Германия, Китай, Болгария и др.).

Привлечение российских абитуриентов посредством предложения программ обучения за рубежом, повышение качества обучения для студентов СЗИУ, привлечение иностранных студентов.

7.

Опыт подготовки и реализации программы двух дипломов.

Привлечение российских абитуриентов посредством предложения обучения за рубежом и получения международного диплома, повышение качества обучения для студентов СЗИУ.

8.

Устойчивые связи с федеральными органами государственной власти, органами государственной власти субъектов федерации и местного самоуправления СЗФО.

Реализация совместных международных мероприятий и проектов, привлечение к деятельности СЗИУ, расширение экспертно-аналитической работы СЗИУ.

9.

Постепенный рост иностранных студентов, проходящих обучение в СЗИУ по программам ВО и ДО.

Повышение показателя «контингент студентов» Мониторинга эффективности вузов, повышение объема средств, привлекаемых из иностранных источников.

10.

Существенный опыт повышения профессионального уровня государственных и муниципальных служащих через их участие в международных образовательных проектах и программах.

Повышение количества и качества программ ДПО, реализуемых для групп зарубежных государственных и муниципальных служащих.

 

11.

Лингвистическая подготовка и повышение квалификации посредством обучения по программам «Русский как Иностранный», «Переводчик в сфере профессиональных коммуникаций», курсов иностранных языков различной профессиональной направленности.

Повышение языкового уровня иностранных и российских граждан, привлечение дополнительного финансирования.

12.

Наличие предложений по программам международного образовательного туризма, языковых лагерей.

Привлечение иностранных граждан, повышение привлекательности образования в СЗИУ, привлечение дополнительного финансирования.

13.

Проведение крупных международных научно-практических конференций, круглых столов и иных мероприятий с приглашением ведущих ученых, экспертов и преподавателей зарубежных вузов и организаций.

Повышение научного потенциала СЗИУ, положительного имиджа на мировой арене, налаживание научных связей с ведущими учеными мира.

14.

Наличие серьезного потенциала работы по направлениям, являющимся компетенциями Института, а именно евразийской интеграции, молодежной политики, таможенного дела, стратегирования.

Расширение деятельности Международного евразийского центра науки, образования и инноваций, повышение интереса к работе Евразийской молодежной ассамблеи, активизация международного сотрудничества по направлению таможенного дела. Высокий потенциал, связанный с темой разработки стратегий развития.

15.

Системная организация работы по реализации международной деятельности, обеспеченная наличием высококвалифицированного персонала, соответствующими стратегическими и нормативными документами, процедурами.

Наличие Программы развития международной деятельности на 5-летний период, специализированного комплексного структурного подразделения, персонала, имеющего профильное образование и знание иностранных языков. Регламентация работы.

16.

Выгодное географическое расположение СЗИУ, имеющиеся материально-техническая база и аудитории.

Большая привлекательность Санкт-Петербурга как культурного и туристического центра для реализации международной деятельности

 

 

 

Слабые стороны

Характеристики

Обоснование

1.

Наличие ограничений, налагаемых на отдельные аспекты, формы и возможности международного сотрудничества, при отсутствии регламентирующих и разъясняющих документов и механизмов включения СЗИУ в международную деятельность РАНХиГС.

Неясность и ограничение возможностей и перспектив развития международного сотрудничества, привлечения иностранных граждан, дополнительного финансирования.

2.

Малое количество программ двойных дипломов, совместных образовательных программ, предлагающих индивидуальную образовательную траекторию. Недостаточное количество модулей и программ обучения на английском языке.

Недостаточная привлекательность программ СЗИУ для российских абитуриентов, нацеленных на обучение за рубежом и получение международного диплома. Затруднения в возможностях реализации образовательного сотрудничества, привлечения иностранных студентов. Понижение качества обучения для студентов СЗИУ.

3.

Сложности нормативного и учебно-методического подкрепления совместных образовательных программ и проектов, программ на иностранных языках.

Оформление совместных программ в соответствии с требованиями и практиками РАНХиГС и СЗИУ в сочетании с индивидуальными характеристиками программы и требованиями партнеров затруднено (оформление как ВО, ДПО). Сложное документационное оформление. Отсутствие мотивации у работников, ответственных за реализацию образовательных программ, отсутствие знаний и опыта оформления.

4.

Неравномерное участие образовательных, научных и иных структурных подразделений в международной деятельности.

Ограниченное предложение по реализации образовательных, научных и иных форм сотрудничества. Наличие сильно интернационализированных и неинтернационализированных факультетов, ОН и научных школ.

5.

Отсутствие достаточного количества преподавателей, обладающих опытом и навыками преподавания на иностранных языках. Отсутствие мотивации.

Недостаточное количество программ на иностранных языках, недостаточное качество программ.

6.

Низкое число публикаций НПР СЗИУ в изданиях, индексируемых международными и национальными наукометрическими базами зарубежных стран.

Низкие показатели публикационной активности в национальных и международных мониторингах и рейтингах.

7.

Незначительное число публикаций зарубежных ученых в научных изданиях СЗИУ.

Низкий уровень привлечения зарубежных специалистов к научной деятельности СЗИУ.

8.

Низкое число совместных научных исследований, недостаточное количество и качество работы экспертов для реализации международных научных проектов.

Низкий показатель по научно-исследовательской деятельности, низкое предложение совместной научно-исследовательской деятельности партнерам, недостаточное использование потенциала экспертов для подачи заявок и получения финансирования, отсутствие экспертов по некоторым тематикам или отсутствие мотивации у экспертов.

9.

Отсутствие взаимодействия и недостаточное международное сотрудничество в рамках интеграционных объединений БРИКС, ШОС.

Недостаточное использование возможностей интеграционных объединений.

10.

Недостаточно системный и целевой подход в реализации международной деятельности.

Разнонаправленность и относительная хаотичность в международной деятельности.

11.

Недостаточно маркетингового продвижения и рекламирования образовательных программ и иных продуктов института, способствующего расширению и совершенствованию международной деятельности.

Отсутствие рекламной и имиджевой информации на английском языке для работы с иностранными партнерами, низкое привлечение иностранных и российских граждан к платным услугам Института.

 

Возможности

Характеристики

Обоснование

1.

Широкое развитие проектной деятельности, участие в конкурсах на получение грантов международных организаций и фондов.

Наличие широкого спектра тем, являющихся компетенциями института, и положительного опыта работы с международными организациями и фондами. Привлечение дополнительного финансирования.

2.

Использование возможностей и потенциала головного кампуса при допуске к базе партнеров и наличии механизма работы.

Перспектива реализации отдельных форм сотрудничества с некоторыми зарубежными партнерами головного кампуса, относящимися к вузам мирового уровня, возможность привлечения большего количества экспертов, большая привлекательность для абитуриентов.

3.

Создание Международного консультативного совета Института (МКС.)

Наличие достаточного количества и качества зарубежных экспертов, способных проводить независимую оценку качества образования Института. Наличие опыта работы МКС факультета.

4.

Реализация программ двух дипломов (совместно со странами СНГ и дальнего зарубежья).

Наличие заинтересованных партнеров в 23 странах, наличие готовности партнеров, наличие опыта преподавания на иностранных языках, наличие студентов, заинтересованных в получении двух дипломов. Наличие показателя в мониторинге эффективности и международном рейтинге QS.

5.

Разработка и реализация программ международного консалтинга в области государственного и муниципального управления, социально-экономической сферы, бизнеса, высшего и дополнительного образования.

Наличие запроса со стороны потребителей (российских и зарубежных), наличие положительного опыта, наличие экспертной базы. Привлечение дополнительного финансирования.

6.

Реализация программ ДПО и ДО для зарубежных представителей (государственных и муниципальных органов, бизнеса).

Наличие запроса со стороны потребителей, наличие положительного опыта, наличие экспертной базы Привлечение дополнительного финансирования.

7.

Интенсификация совместной научной деятельности и повышение качества совместных научных исследований с зарубежными партнерами.

Наличие заинтересованных партнеров, соответствие научных интересов и принципов ведения научной деятельности, широкий спектр тем, являющихся компетенциями Института.

8.

Совершенствование качества обучения путем внедрения в образовательный процесс программ на английском языке, совместных модульных образовательных программ, включая дистанционные.

Наличие запроса со стороны иностранных граждан и зарубежных партнеров. Наличие показателя в мониторинге эффективности и международном рейтинге QS. Частично - привлечение дополнительного финансирования.

9.

Расширение количества программ академической мобильности студентов и НПР.

Наличие спроса на формирование индивидуальных международных образовательных траекторий у абитуриентов, студентов и НПР СЗИУ. Наличие спроса у партнеров. Наличие внешнего финансирования и инструментария реализации (программа Эрасмус+).

10.

Предложение различных форм и возможностей повышения уровня знаний иностранных языков для студентов и НПР СЗИУ.

Наличие специализированного структурного подразделения, имеющего возможность предоставления эксклюзивного перечня услуг в сфере лингвистической подготовки, привлечения высококвалифицированных преподавателей, правовое обеспечение на выдачу удостоверений, сертификатов ДО. Привлечение дополнительного финансирования.

11.

Рост числа иностранных студентов и слушателей.

Систематизация и расширение работы по привлечению. Использование новых форм привлечения. Получение бюджетных мест на обучение иностранных граждан по квоте Министерства науки и образования. Наличие обучения по программе «Русский как иностранный».

12.

Привлечение ведущих зарубежных преподавателей и ученых к преподаванию, проведению открытых лекций, научной работе.

Наличие базы партнеров, обладающих компетенциями, способными дополнить компетенции Института и повысить качество обучения. Наличие показателя в мониторинге эффективности и международном рейтинге QS.

13.

Получение международной аккредитации, сертификации программ.

Наличие потенциала, связанного с качеством программ, известностью Института у зарубежных партнеров. Наличие положительного опыта.

14.

Цифровизация международной деятельности через внедрение дистанционных форм организации образовательного и научного международного сотрудничества.

Наличие потенциала, связанного с внедрением уникальных информационных технологий. Наличие спроса у партнеров. Понижение расходов на международную деятельность.

15.

Расширение практического прикладного характера образовательной и научной деятельности НПР через участие НПР СЗИУ в качестве экспертов в работе международных экспертных групп.

Членство СЗИУ в международных образовательных и экспертных сетях. Партнерство с международными организациями.

 

 

Угрозы

Характеристики

Обоснование

1.

Ограничения со стороны головного кампуса, связанные со статусом филиала.

Усиление контроля за реализацией международного сотрудничества, которое может привести к запретам, при отсутствии ясных регламентов и процедур.

2.

Ограничения, связанные с национальными аспектами законодательства, налоговой политики, бухгалтерскими требованиями, а также с международным законодательством стран-партнеров и внутренними нормативными правилами партнеров.

Сложности в проведении отдельных аспектов сотрудничества (финансовых, бухгалтерских), отчетности по реализации грантовой деятельности. Отсутствие гибкости в реализации проектной деятельности.

3.

Сокращение сметы расходов СЗИУ на реализацию международной деятельности.

Нехватка средств, возможность реализовывать отдельные формы сотрудничества, отказ от отдельных форм.

4.

Снижение возможностей и объемов финансирования со стороны международных грантовых программ для российских вузов.

Ограничение контактов с международным научным сообществом и вузами-партнерами в сфере НИР.

5.

Повышение требований к софинансированию проектной деятельности со стороны грантополучателя.

Недостаток средств или неготовность софинансировать проектную деятельность в повышенном объеме.

6.

Геополитическая ситуация и обострение внешнеполитических угроз РФ.

Политическая обстановка, внедрение санкций и развитие внешней политики могут привести к охлаждению взаимоотношений, приостановке и разрыву отношений с отдельными странами и партнерами.

 

3
Приоритеты развития
Ключевым условием превращения СЗИУ в Центр превосходства в сфере общественно-государственного управления, обладающим международной известностью и признанием, является повышение качества образовательных и научно-исследовательских продуктов института посредством устойчивой и всесторонней интернационализации процессов и глубокой интеграции в международные академические обмены и сети сотрудничества.

Достижению этой цели будет способствовать решение следующих комплексных задач:
  1. Развитие и совершенствование деятельности СЗИУ в качестве Международного Центра компетенций в сфере высшего образования. Совершенствование качества программ обучения.
  2. Развитие и совершенствование деятельности СЗИУ в качестве Международного центра превосходства в сфере политических, экономических, гуманитарных наук и развития системы государственного и муниципального управления.
  3. Развитие и совершенствование деятельности СЗИУ в качестве Международного центра компетенций в области профессионального развития.
  4. Развитие и совершенствование деятельности СЗИУ в качестве Международного Центра компетенций в области экспертно-аналитической, консалтинговой и проектной деятельности.

Достижению этих целей также способствует повышение показателей деятельности СЗИУ, связанных с реализацией международной деятельности, Мониторинга эффективности вузов Министерства науки и образования, показателей Мировых рейтингов QS и Multirank.

4
Укрупненный план реализации

Наименование
этапа реализации, действия

Срок начала

Срок окончания

Значимые контрольные результаты

Исполнители

1.

Развитие и совершенствование деятельности СЗИУ в качестве Международного Центра компетенций в сфере высшего образования. Совершенствование качества программ обучения.

1.1

Разработка и реализация модулей образовательных программ, а также образовательных программ на иностранных языках (полностью или частично) на всех факультетах СЗИУ

2016

2018

Наличие модулей и ООП на иностранных языках на всех направлениях.

Повышение показателя мониторинга эффективности и рейтинга QS

Руководители образовательных направлений, УМС, УМУ

1.2.

Индивидуализация образования, создание междисциплинарных пилотных образовательных программ совместно в зарубежными ВУЗами-партнерами

2016

2020

Наличие в СЗИУ междисциплинарных межкафедральных пилотных образовательных программ

Руководители образовательных направлений, руководители учебных кафедр,

УМС, УМУ

1.3.

Разработка и внедрение программ двух дипломов

2016

2020

Наличие программ двух дипломов.

Повышение показателя мониторинга эффективности и рейтинга QS

Руководители образовательных направлений, руководители учебных кафедр,

УМС, УМУ

1.4.

Совершенствование механизма академической мобильности преподавателей и студентов для краткосрочных стажировок (до 3-х месяцев) и длительного обучения и стажировок в рамках программы Эразмус+ и партнерского взаимодействия.

Формирование индивидуальных международных образовательных траекторий обучающихся и НПР СЗИУ

2016

2018

Заключение соглашений о сотрудничестве в рамках Эразмус+, программы обменов в рамках существующих рамочных соглашений, индивидуальные траектории и программы мобильности

Повышение показателя мониторинга эффективности и рейтинга QS

УМС,

Деканы факультетов,

Руководители образовательных направлений

1.5

Разработка эффективной программы изучения русского языка как иностранного для абитуриентов из зарубежных стран (в режиме подготовительного отделения) и студентов зарубежных стран

2016

2017

Наличие иностранных слушателей подготовительных курсов для иностранных абитуриентов, программ для изучения русского языка 

МЛЦПК УМС

Кафедра МО,

Кафедра СТ

1.6.

Привлечение к преподаванию на программах зарубежных профессоров и специалистов

2016

2020

Количество иностранных НПР, работающих по срочным трудовым договорам:

до 3 месяцев;

более 3 месяцев.

Количество иностранных лекторов в рамках гостевых визитов для краткосрочного пребывания и чтения лекций.

Повышение показателя QS.

Деканы факультетов,

Руководители образовательных направлений, УМС

 

1.7.

Расширение практики открытых лекций представителей органов публичной власти зарубежных стран, зарубежных профессоров и специалистов

2016

2018

Открытые лекции на всех факультетах СЗИУ, на площадке научной библиотеки, в рамках проведения крупных научных форумов и конференций

Деканы факультетов,

Руководители образовательных направлений, руководители научных кафедр, УМС

 

1.8.

Работа по получению международной аккредитации, сертификации программ

2016

2020

Международные сертификаты, аккредитации программ и профилей

Деканы факультетов, Руководители образовательных направлений

 

1.9.

Повышение квалификации НПР посредством стажировок в зарубежных вузах-партнерах с целью изучения новейших материалов по учебным дисциплинам, чтения лекций и разработки программ курсов

2016

2018

Количество НПР имеющих опыт работы, чтения лекций и прошедших стажировку в зарубежных университетах мирового уровня.

Повышение показателя рейтинга QS

Деканы факультетов,

Руководители образовательных направлений, руководители научных кафедр, УМС

 

1.10

Работа по привлечению иностранных студентов на ООП СЗИУ и для прохождения краткосрочных и долгосрочных стажировок в СЗИУ

2016

2018

Количество иностранных студентов на ООП СЗИУ и проходящих краткосрочную и долгосрочную стажировку в СЗИУ.

Повышение показателей мониторинга эффективности, объема финансирования

Руководители образовательных направлений. УМС

 

2.

Развитие и совершенствование деятельности СЗИУ в качестве Международного центра превосходства в сфере политических, экономических, гуманитарных наук и развития системы государственного и муниципального управления.

2.1

Создание эффективной системы взаимодействия с основными научными школами института и мониторинга проектных разработок СЗИУ

2016

2017

Формирование школами задач по сотрудничеству с иностранными исследователями

 с целью приоритезации иностранных партнеров для каждой научной школы СЗИУ

УНР, руководители научных кафедр

2.2.

Создание и мониторинг базы иностранных научных партнеров СЗИУ в соответствии с запросами научных профилей и научных школ института

2016

2018

Функционирование базы на долгосрочной основе

УНР, руководители научных кафе УМС

2.3.

Организация и участие в совместных и международных конференциях, семинарах, форумах в рамках членства в международных организациях, совместно с зарубежными партнерами

 

2016

2020

Проведение и участие в международных конференциях, семинарах, форумах, ассоциированных с

главными научными профилями СЗИУ

УНР, руководители научных кафедр, УМС

2.4.

Проведение совместных научных исследовательских проектов с зарубежными партнерами

2016

2020

Совместные исследовательские в рамках научной деятельности СЗИУ;

Международные проекты с внешним финансированием;

Совместные междисциплинарные проекты инновационного характера (исследование социально-экономических инноваций, глобальных проблем развития)

УНР, Руководители, научных кафедр, научных школ, УМС

2.5.

Организация публикаций НПР СЗИУ в научных изданиях зарубежных партнеров СЗИУ и других изданиях за рубежом

2016

2020

Публикации НПР СЗИУ в научных зарубежных изданиях, индексируемых в международных и иностранных наукометрических базах

УНР, Руководители, научных кафедр, научных школ, УМС

2.6.

Организация публикаций иностранных НПР в изданиях СЗИУ

2016

2020

Публикации иностранных НПР в изданиях СЗИУ

УНР, Руководители научных кафедр, научных школ, УМС

2.7.

Цифровизация международной научной деятельности,

2016

2020

Расширение формата заочного участия в международных конференциях СЗИУ, внедрение практики научных видеоконференций с иностранными партнерами на каждом факультете, создание базы видеолекций иностранных лекторов  

 УНР, Руководители научно-образовательных направлений, научных кафедр, научных школ, УМС, УИТ, УМиВК

 

3.

Развитие и совершенствование деятельности СЗИУ в качестве Международного центра компетенций в области профессионального развития.

3.1.

Организация открытых лекций представителей органов публичной власти, руководителей и НПР профильных университетов зарубежных стран в Высшей школе публичного управления

2016

2018

Открытые лекции представителей органов публичной власти, руководителей и НПР профильных университетов для групп госслужащих и муниципальных служащих в рамках программ ДПО

ФДПО

УМС

 

3.2.

Привлечение для работы в программах ДПО зарубежных НПР

2016

2018

Работа иностранных НПР на программах ДПО. Повышение объема финансирования  

ФДПО

УМС

 

3.3.

Обучение групп иностранных обучающихся по программам ДПО

2016

2018

Программы ДПО для иностранных групп. Повышение объема финансирования

ФДПО

УМС

 

4.

Развитие и совершенствование деятельности СЗИУ в качестве Международного Центра компетенций в области экспертно-аналитической, консалтинговой и проектной деятельности.

4.1.

Осуществление информационно-аналитического и экспертного обеспечения деятельности органов власти, бизнес сектора с использованием опыта международного сотрудничества СЗИУ

2016

2020

Участие представителей власти и бизнеса в международных мероприятиях и программах СЗИУ, реализация международных проектов и программ с участием специалистов, экспертов СЗИУ, участие
экспертов СЗИУ в международных мероприятиях, визитах органов власти зарубежных стран

УНР, Руководители образовательных направлений, научных кафедр, научных школ, УМС,

4.2.

Разработка рекомендаций для органов власти, федеральных и региональных программ, стратегий развитий с использованием опыта международного сотрудничества СЗИУ и результатов международных проектов

2016

2020

Рекомендации для органов власти, федеральных и региональных программ, стратегий развитий

УНР, Руководители образовательных направлений, научных кафедр, научных школ, УМС

4.3.

Участие НПР СЗИУ в качестве экспертов в работе международных экспертных групп

2016

2018

Наличие НПР СЗИУ – членов международных экспертных групп

УНР, Руководители образовательных направлений, научных кафедр, научных школ, УМС

4.4.

Организация и участие в международных мероприятиях в рамках экспертно-консалтингового сотрудничества с партнерами СЗИУ, иностранными и международными организациями

2016

2018

Международные мероприятия с участием НПР СЗИУ в качестве экспертов

УНР, Руководители образовательных направлений, научных кафедр, научных школ, УМС

4.5.

Внедрение в практику работы института мастер-классов видных зарубежных ученых и практиков в рамках экспертно-аналитической работы по профилям института

2016

2018

Мастер-классы иностранных ученых и практиков

УНР, Руководители образовательных направлений, научных кафедр, научных школ, УМС

 

 

5
Перечень целевых показателей развития

Наименование целевых показателей

Единица измерения

Текущее значение 2016 год

Целевое значение 2017 год

Целевое значение 2018 год

1.

Программы бакалавриата, специалитета,магистратуры, реализуемые полностью или частично на иностранных языках

Количество программ

3

4

На каждом образовательном направлении

2.

Студенты, обучающиеся по очной форме обучения, прошедшие обучение (бакалавриат, специалитет, магистратура):

не менее триместра (семестра) в иностранных вузах и менее триместра (семестра) в иностранных вузах

Количество студентов

34

 

 

16

38

 

 

25

46

 

 

30

3.

Образовательные программы, ведущие к получению двух дипломов (бакалавриат, специалитет, магистратура)

Количество программ

1

2

3

4.

Обучающиеся на программах двух дипломов

Количество обучающихся

3

8

16

5.

Иностранные НПР и иностранные научные работники, привлеченные для преподавания по всем формам образовательных программ и научной работы в СЗИУ

Численность иностранных НПР и научных работников

5

6

7

6.

Программы мобильности с зарубежными вузами

Количество программ мобильности

10

12

15

7.

Программы ДПО для иностранных слушателей

Количество программ

5

8

10

8.

Иностранные студенты, обучающиеся на программах ВО

Численность иностранных студентов

197

240

280

9.

Студенты зарубежных вузов по обмену, прошедшие обучение в вузе по очной форме обучения на ООП ВО

не менее семестра (триместра)

менее семестра

Численность студентов

9

 

29

12

 

35

15

 

40

 

10.

НПР и сотрудники, преподававшие в зарубежном вузе и/или прошедшие стажировку

Численность НПР

12

15

20

11.

Подготовленные и выполненные с иностранным партнером научно-исследовательские проекты

Количество проектов

2

3

4

12.

Научные статьи, подготовленные в сотрудничестве с зарубежными партнерами для публикации в научной периодике, индексируемой иностранными и российскими специализированными организациями

Количество статей

15

20

25

13.

Международные проекты, программы, мероприятия с участием НПР СЗИУ в качестве экспертов

Количество проектов, программ, мероприятий

5

7

9

 

6
Необходимые для реализации ресурсы

Наименование
ресурсов (виды, объемы)

Оценка объема имеющихся ресурсов

Оценка объема недостающих ресурсов

Источники и формы привлечения недостающих ресурсов

1.

Кадровое и методическое обеспечение

Наличие отдельных НПР на отдельных направлениях, способных читать лекции на англ.яз.

Квалифицированный штат персонала УМС

Наличие НПР, имеющих компетенции по чтению лекций на англ.яз. в кол-ве 5-7 чел. на каждом направлении.

Увеличение численности персонала УМС для координации международных образовательных проектов и учебной работы на 2 чел.

Навыки методического обеспечения межд.образоват. деят-сти

Трудоустройство НПР со знанием иностр.языков, повышение языковой квалификации НПР. Внебюджетные ср-ва

2.

Материально техническое обеспечение

Аудитории, общежитие для студентов, гостиница для зарубежных делегаций, УОЦ «Академия»

Специализированная лингафонная аудитория(ии) для программ РКИ и языковых программ, закрепленная за МЦЛПиПК

Аудиторный фонд СЗИУ

3.

Финансовые ресурсы для развития международной деятельности

4 000 000-собственные ср-ва

11 000 000 – привлеченные средства от грантовой деят-сти и ДПО

Увеличение собственных и привлеченных ср-в на 25% 

Внебюджетные средства, привлеченные средства от реализации программ ДПО, ДО, грантовой деятельности

4.

Ресурсы для развития международной научной деятельности

Гранты международных организаций

Повышение количества и качества грантовой деятельности, выстраивание взаимодействия с фондами, мотивация зарубежных партнеров на подачу заявок на внешнее финансирование. Сохранение финансовых средств на публикационную активность, на научные стажировки НПР

Привлеченные средства, внебюджетные средства

5.

Ресурсы для маркетинга, продвижения и рекламы

Специализированное подразделение УМиВК, реклама в справочниках

Издание буклета о СЗИУ, буклетов о программах МЦЛПиПК, видеоролика о СЗИУ, видеоролика для студентов по обмену реклама в справочниках. Участие в образовательных выставках, видеоконференции для зарубежных абитуриентов. Наличие сувенирной продукции

Выделение средств на маркетинг международной деятельности в смете УМиВК, налаживание взаимодействия

6.

Оплата труда персонала и НПР

Оплата труда персонала УМС ниже средней заработной платы по СПб.

Повышение оплаты труда на 25%, учет персональных достижений, связанных с реализацией образовательных и научных проектов, программ ДО, в оплате труда персонала

Внебюджетные средства, привлеченные средства

 

7
Оценка результатов реализации
В результате реализации Дорожной карты будет проведена комплексная устойчивая и всесторонняя интернационализация образовательных и научно-исследовательских процессов СЗИУ, усилится интеграция СЗИУ в международные академические обмены и сети сотрудничества, качество образовательных услуг будет соответствовать мировому уровню, повысится привлекательность вуза для российских абитуриентов и иностранных студентов, повысится уровень экспертной и научной деятельности вуза.

Посредством реализации Дорожной карты будет проведена активизация работы с существующими партнерами с использованием возможностей зарубежных партнеров РАНХиГС; произойдет дальнейшее налаживание партнёрских отношений и укрепление существующих связей с университетами, входящими в топ-500 мирового рейтинга QS. СЗИУ усилит внедрение проектного подхода в международной деятельности и работу в рамках интеграционных объединений (ЕАЭС, ШОС, БРИКС) в качестве ведущего научно-консультационного центра и центра разработки интеграционных стратегий.

Основным результатом станет превращение СЗИУ в Центр превосходства в сфере общественно-государственного управления, обладающего международной известностью и признанием.
© 2016 Программа развития Северо-Западного института управления РАНХиГС
Made on
Tilda