4

ТРИЗ как методология формирования творческого мышления

Автор лекции
Андрей Борисович Бочаров
доцент, кандидат философских наук
Что такое ТРИЗ?
Давайте исходить из констатации: в мире уже сегодня наблюдается нехватка энергии и продовольствия. Любая стратегия, направленная на создание новых секторов экономики вплоть до создания целых кластеров технологических или даже инновационных, приведет к росту требований на энергию и, вероятно, к прогрессирующей ее нехватке. Любая инновация будет зиждеться на фундаменте опережающего развития энергетики. Значит, мы столкнемся с проблемой, чтобы что-то получить, нужно будет еще больше вложить. Это служит ограничением. Отсюда «окно» сценарных возможностей закрывается уже на наших глазах. Но оно еще не закрыто окончательно, у нас остается шанс. Шанс понять/осознать и принять следующее. Научно-технический прогресс изменил мир неузнаваемо, но сам инструмент этих изменения – разум(мышление) не претерпел решительных изменений! Инновациям в жизни, экономике, управлении должна предшествовать инновация в мышлении. Необходимо само мышление сделать инновационным, превратив его в инновацию. Нужны инвестиции прежде всего в себя! Можно купить технологию, но не инновацию. Уже сегодня крайне необходимо экономику и управление сделать инновационными. Полагаю, что технология ТРИЗ (теория решения изобретательских задач) как раз и работает на эту сверхзадачу - сделать само мышление креативным, превратив его в источник инноваций. Данный модуль и посвящен общей методологии, цель которой – повысить сознанное управление процессом мышления и тем самым – интеллектуальный компонент креативности в любой сфере деятельности включая и управленческую.

ТРИЗ – это дисциплина, изучающая объективные закономерности развития технических систем и разрабатывающая методологию (систему методов и приемов) решения технических проблем.

В результате своего развития ТРИЗ стала основой для создания практической методологии анализа проблем, возникающих при функционировании искусственных систем. В настоящее время на базе ТРИЗ формируется теория развития искусственных систем (ТРИС). Отражая основные этапы мыслительных процессов, выполняемых субъектом при анализе проблемных ситуаций и поиске эффективных решений, эти теории все шире используются в системе образования в качестве базовой методологии для формирования культуры мышления.

Объект исследования ТРИЗ – развитие технических систем. Объект исследования ТРИС – развитие искусственных систем, в том числе стиль мышления как явление культуры.

Предмет исследования – выявление объективных закономерностей изменения технических (искусственных) систем. Предметом исследования стилей мышления является условие его формирования.

Цель исследования – создание методологии, основанной на объективных закономерностях развития технических (искусственных) систем и предназначенной для поиска наиболее эффективных решений проблемных ситуаций.

Основная особенность такого стиля мышления, как интеллектуальная система, – умение анализировать любые проблемы, устанавливать системные связи, выявлять противоречия, находить для них решения на уровне идеальных, прогнозировать возможные варианты развития таких решений и т.д.
Освоение любой специальности, как известно, происходит в результате длительной обработки.

Генрих Саулович Альтшуллер
(1926- 1998 Петрозаводск, Республика Карелия, Россия) — автор ТРИЗ—ТРТС (теории решения изобретательских задач — теории развития технических систем), автор ТРТЛ (теории развития творческой личности), изобретатель, писатель-фантаст.
Ключевые работы:
Алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ) 1959—1985 гг.,
Законы развития технических систем 1975—1980 гг..

Г.C. Альтшуллер
Как выработать эффективное мышление?
Для справки. Алгоритм это инструмент для анализа и поиска решений проблем. Целью которого является заменить суету мыслей изобретателя на четкую по структуре и одназначную результативности цепочку мыслительных операций, выводящую в зону сильных вариантов решения.
Упражнения для выработки навыков эффективного мышления должны представлять собой проблемные ситуации, решение которых производится по алгоритму.

Сформулируем требования к алгоритму такого мышления:

  • Осознанность мыслительных операций и управляемость ими.
  • Получение результата на уровне идеального (для данной проблемной ситуации).
  • Четкость и экономичность структуры алгоритма.
  • Повторяемость результата при соблюдении алгоритма.
  • Универсальность (применимость для анализа любых проблем).

Взгляд на процесс совершенствования объектов технических (а шире – искусственных систем) не как на психологические процессы, происходящие в мышлении, а как на их закономерный переход из одного состояния в другое, предложил в конце 1940-х годов инженер-изобретатель Г. С. Альтшуллер (Г. Альтов). В результате анализа сформировался основополагающий для всей методологии творческого мышления вывод: общее развитие систем происходит в соответствии с законами диалектики и не подчиняется субъективной воле человека.

Эволюция технических систем, таким образом, подтвердила общие положения логики Г. В. Ф. Гегеля: предметный мир определяет характер действий с ним. Придя к такому выводу, Г. С. Альтшуллер сформулировал концепцию дисциплины о развитии искусственных систем: технические системы развиваются по объективно существующим законам. Эти законы познаваемы, их можно выявить и использовать для сознательного совершенствования старых и создания новых технических систем.

Закономерности развития технических систем
К настоящему времени выявлен ряд закономерностей (такая работа продолжается), которые сформулированы и сведены в систему законов развития технических систем - ЗРТС. Основные из них это:

1) ясное формулирование структуры проблемы, редуцирование ее к предельно упрощенной форме в виде бинарного противоречия (или нескольких противоречий) – этим актом ТРИЗ обеспечивает правильную диагностику проблемы, выявление ее действительной сути;

2) определение акторов (взаимодействующих элементов) проблемной ситуации и ресурсов, необходимых и достаточных для решения проблемы, для устранения противоречий во взаимодействиях акторов – это ТРИЗ – исследование позволяет, так сказать, оценить реальные силы «противника» и «союзников»;

3) выдвижение идеальных целей, мысленное идеальное моделирование нужных функций, требующихся от будущего решения – этим ТРИЗ стимулирует уход от стереотипного воздействия привычных решений, существующих в окружающих объектах;

4) использование опыта создания сотен эффективных изобретений для нахождения решения актуальной проблемы – ТРИЗ дает примеры таких решений в виде моделей перехода от состояния «было» к состоянию «стало» (приемов) и иллюстрирующих их примеров;

5) применение ТРИЗ-законов развития систем для стратегического выбора направления поиска идеи решения;

6) применение строгой дисциплинарной методики пошагового анализа проблемы и синтеза идеи для решения в виде так называемых алгоритмов решения изобретательских задач (АРИЗ).

Поэтому весь комплекс ТРИЗ – объективность законов, подтверждаемых огромным числом реально существующих примеров, четкая логическая последовательность алгоритма, обеспечивающая организованность мышления, необходимую для решения задач, - это инструмент формирования управляемого творческого мышления, с успехом применяемый для подготовки специалистов во всех сферах деятельности.

Законы развития технических систем
Итак, ТРИЗ требует начинать решение с анализа проблемной ситуации и определения основной функции системы. Предварительно введем определение некоторых понятий. По способу возникновения, существования и изменения их можно разделить на две группы: естественные и искусственные.

К искусственным отнесем объекты и явления, созданные трудом человека. Внимательное их изучение показывает, что нет «объектов-бездельников», каждый из них создавался при возникновении очередной потребности. Поэтому введем понятие «основная функция» (ОФ) как действие, для осуществления которого создан данный искусственный объект. Введем понятие «система» как объединение разнородных элементов, предназначенное для выполнения основной функции и создающее при своем объединении новой свойство, которым не обладает ни один из составляющих систему элементов. Элементы, из которых состоит система, будем называть частями системы или «подсистемами».

Четыре элемента – рабочий орган, источник энергии, трансмиссия и орган управления – определяют минимальный состав любой автономной технической системы. Принцип действия реализует идею потребности, обеспечивая системе возможность функционировать с помощью соответствующего рабочего органа – первичного элемента любой системы. И уже под рабочий орган подбираются остальные элементы системы.

А как найти подходящий принцип действия? Только из знания законов природы. Таким образом, рождение новой системы получается в результате такой цепочки: потребность человека (общества) – возникновение идеи – поиск соответствующих знаний – определение принципа действия системы – выбор рабочего органа – подбор остальных элементов системы. Прежде всего отметим, что система изменяется не сама по себе, а из-за того, что пользователь системы – человек – предъявляет к ней новые функциональные требования, которые она в своем существующем варианте выполнить не может. Возникает проблема, в основе которой лежит противоречие. И изменение системы происходит только тогда, когда это противоречие преодолевается.

Отчетливо видно и направление изменения системы в сторону повышения уровня ее идеальности с точки зрения пользователя, потребителя функции системы.

Можно сформулировать «Общие законы развития технических систем»:

Развитие технических систем происходит в направлении повышения уровня их идеальности.

Из чего следует:
  • Техническая система идеальна, если ее нет, а функция системы выполняется.
  • Повышение уровня идеальности системы происходит за счет усложнения надсистем.

Сформулируем первый вывод: существующая зависимость «потребность – проблема –
противоречие – разрешение противоречия» действует на каждом этапе изменений.

  • Повышение уровня происходит за счет усложнения системы. Иными словами, упрощая свою жизнь с целью получения максимального количества свободного времени и удовлетворения своих все возрастающих потребностей, мы все больше усложняем систему.
  • Развитие системы идет неравномерно, а через возникновение и преодоление противоречий.
  • Исчерпав возможности своего развития, техническая система или вырождается, или консервируется на определенном уровне (так, к примеру, умерло гусиное перо в качестве пишущего средства, так остановился в своем развитии карандаш), или ее рабочий орган входит как подсистема в новую систему (изменения грифеля карандаша).

Законы синтеза системы:


  • Автономная система должна состоять из четырех минимально работоспособных частей: рабочего органа, двигателя (источника энергии), трансмиссии и органа управления.
  • Связи между частями системы и ее части сами по себе должны обеспечивать свободный проход энергии через всю систему.
  • Управление системой может осуществляться воздействием на любую ее часть.

Законы развития системы:

  • Развитие технических систем происходит за счет ритмики частей ТС.
  • Динамизация рабочего органа (на макро- и микроуровнях).
  • Повышение числа управляемых связей.
  • Структурирование.
  • Переход в надсистему.
  • Увеличения числа дополнительных функций.

Made on
Tilda